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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《第5课:提袋的设计》集体备课教案优质课下载
3、能力性目标:认识提袋的结构设计和制作方法,并发挥想像力,设计制作出造型新颖美观的手提袋
三、教学的重点与难点
重点:提袋的造型设计,启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。
难点:款式新颖有创意,提袋的结构,一般为四个面与袋底,梯形或其他形状需计算精确才能做出来。
四、教学用具
(学生)旧挂历纸(或旧画报纸)、剪刀、双面胶、绘画常规用具、粗毛线(或绳子)
(教师)教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、双面胶、范作(包括礼品、鞋服的拎袋)等
五、教学过程
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组织教学??整理用具、准备上课?集中注意力
引入新课??1、组织教学,谈话导入。
师:同学们,看今天老师给你们带来了什么呀?
(出示提袋范例)
师:说出生活中哪些地方应用到了提袋?
师:提袋有哪些种类???学生回答。
生:购物、送礼、广告……
生:布艺手提袋、塑料手提袋、纸类手提袋……
??2、师总结:提袋在生活中不但应用广泛,本身还是一件艺术品。今天我们学习的内容就是“提袋的设计”
师:请同学们看图片,猜猜这个提袋是装什么的?为什么这样设计?
欣赏提袋的图片,了解提袋的外观设计。
师小结:提袋的功能主要就是方便携带物品,要盛东西。所以提袋要舒适方便,结实牢靠。提袋外形、图案要与所盛放的物品吻合,也可以起到宣传、广告的作用。?学生小组讨论,回答。
?2、拆一拆、说一说。
教师拆开一个提袋,让学生观察。了解方形提袋的结构。
师:拆开的纸袋是什么形状的?分为几个部分?哪两个部分一样大???学生小组合作,拆开带来的提袋,平面展开研究一下,观察后回答问题。
?3、折一折,粘一粘。