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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第7课：我的书包》最新教案优质课下载
教材第17页是多幅学生的设计作品，作品集中体现出简单设计图的画法，非常适合学生的年龄特点。设计图中有图像、尺寸、材料和简单的功能介绍，形象生动，色彩艳丽，简单易学，对学生的创作有很好的启发作用。
二、学情分析
五年级学生前期已学了大量“设计·应用”学习领域的课程，对“设计”这个概念有所了解。本课侧重于如何引导学生有目的地针对书包进行改进设计与与超前设计，在改进中发现问题、分析问题、解决问题，从而增强学生关注身边人群和事物的意识，达到学以致用的目的。
?三、教学目标：?
1、了解“以人为本”设计理念，学会观察、分析书包各个部分的材质、结构与功能，设计既实用又美观的书包。?
2、通过对比、观察等方法，学习设计简单的设计图画法。?
3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。?
四、教学重难点：?
重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。?
难点：设计的书包要美观实用。
五、教学准备：?
? ?学生：橡皮、彩笔、尺子、铅笔等。
?教师：课件??
六、教学过程：
（一）课前准备
（二）课程导入
猜字
甲骨文：人、包，导入新课，拓展视野
（三）讲授新课
1、提出问题，你需要要什么样的书包？
学生回答，教师总结：美观实用
2、根据以上原则，课件展示实物图片，提问。你喜欢哪一款？说说理由
3、根据你个人的需求，在现有书包的基础上如何改进？怎样表现才更直观？
4、观察设计师及学生设计习作，学习设计图画法。
（四）艺术实践