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《第7课：我的书包》精品教案优质课下载
我的书包 设计原则（以人为本、物以致用）
技能：设计美观实用的书包 教学
重难点 重点：结合生活实际需求，设计一款实用美观的书包。
难点：运用物以致用的设计理念，解决现有书包使用中存在的问题。 学情
分析 学习起点预测 在本课学习之前大部分学生能够基本掌握设计的要素，能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象。学习困难预测 有的学生眼高手低，对表现缺乏信心，在这方面教师应该给予适当的指导。教学
具准备教学课件 书包实物 范画 板书
设计 我 的 书 包
美观 实用
以人为本
物以致用 教学
反思 呈现
现象 通过多媒体课件的直观性，帮助学生有效观察比较；情景设计的互动性，寓教于乐，在课堂上实现了自己的教学意图，完成了教学目标。归因
分析 “设计应用”需要在课堂上留给学生大量的时间设计创作。尽管我在课前教学设计时已经注意精简了导入和新授部分，但还是在讲课中超时了，给学生设计创作留的时间少了，促使学生难以完成本课的设计任务，影响了评价和延伸部分。改进
措施
教师语言要更加精准、简练的说明要求解决问题，平时要多加培养学生快速造型的能力。教 案 续 页（第 课时）
步骤教学流程课堂调控导入 猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。
在选购会之前加入通过课前画画自己的书包初步了解并介绍书包基本结构和基本功能。教师板画基本结构。（书包箱体、背带、外部装饰）
教师示范时在前已画出的基本形体上进行改造，重点让学生了解教师构思的过程，进一步认识设计要从人的需求出发，这就是以人为本。
重
难
点
突
破
重
难