《第7课：我的书包》优质课教案下载

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设计理念：

本节课导入激发学生兴趣，让学生通过课件认识到书包在不同时期的功能变化，并且了解书包的功能变化是为了人的舒适性、便捷性而服务的。多利用合作的方式，让学生进行欣赏、讨论、分析的活动，提高学生自学与互学的能力，同时培养学生的合作精神。

学情分析：

高年级的学生对造型基本上问题不大，但在创作方面受到很多方面因素的影响，想象不够大胆，所以我将在本节课中采用小组研究的方式，使学生讨论并发言，互相启发创作灵感。

一、教学内容与目标

知识与技能目标：了解“以人为本”的设计理念，学会观察、分析书包各部分的材质、结构与功能，设计的书包要美观与实用相结合。

过程与方法目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包。

情感、态度和价值观目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。?

现代教学手段：使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。

二、教学重点：

观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。

三、教学难点：

运用设计理念，自己设计一款多功能书包。

四、教学准备：

教师：美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。

学生：美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。

五、教学过程：

（一）导入新课?

1、书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢?

2、书包是我们使用频率最高的一件学习工具，那你对自己的书包了解多少呢？今天我们就来研究一下吧（板书课题）

（二）讲授新课

1、?同学们想一想在我们的生活中有很多的包，你在哪些地方见到过不同款式不同形式的包呢？哪位同学来说一下（学生回答出挎包、旅行包、、、）

2、同学一起了解一下书包的发展，将70、80年代与90年代的书包进行比较（课件出示）

3、单肩书包与双肩书包的差异

4、1）了解书包外形及功能的变化过程（课件出示）近几年的书包又有哪些变化呢？我们一起来看看自己带来的书包，它分为哪几部分？