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通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历，并认识到劳动成果的来之不易, 珍惜粮食。
二、教学重难点
1. 教学重点：
(1) 能够根据所给的提示词完成阅读填空。
(2) 学习写出自己较为熟悉的食物的制作过程。
2. 教学难点：
能够综合运用所学的知识来学习写出一份自己熟悉的食谱。
三、教学过程
I. Lead-in
1. Ask Ss about what do they like to eat for breakfast ?
2. Show some pictures to students.
Let Ss discuss the ingredients in this special food.
Ⅱ. Reading
Work on 3a.
1. Read the words in the box. Try to make sure the meaning of each words.
2. Ss try to read the article and try to fill in the blanks.
3. Check the answers with the Ss.
Ⅲ. Writing
Work on 3b:
Look at the pictures and make a list of the ingredients of the food.
Work on 3c:
1. Tell Ss to use the notes in 3b and write a recipe for your favorite food.
(Write about the ingredients you need and how to make it).
2. 写作指导：
?本文为写自己所喜欢的食物的食谱。
?因此，时态应用一般现在时态；
?应先根据3b中的所列的原料清单，说明做此食物所需的原料。
?然后，描述一下制作此食物的过程。同学应注意使用first, next, then, finally等表示做事的次序的副词来使你的描述更加清晰与明确。
3. Show time: Let some Ss read their passage to the class.
Ⅳ. Make an advertisement.