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五年级下册（2014年12月第1版）《第8课：奇思妙想》优质课教案下载
二、教学的重点与难点
教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
教学准备：多媒体课件、彩笔、素描纸等
教材分析：本课最大的作用就是创新意识的培养，要打破固有的观念尝试新的表现方法，这样才有生命力，正应了齐白石先生的“学我者死，似我者死”，所以目标就是“能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合”重点是“掌握绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。”
教学方法
“创设情境法”、“ 展示法谈话法”，启发法”、“分层教学法”
教学过程
一、组织教学
二.导入新课
出示课题，利用手绘台灯创意进行导入新知
三、讲解新课
1.演示课件，激发兴趣.
2.出示大师作品利用课件细致分析讲解
（1）出示吉普车和赛马进行创意引导
（2）出示玛格利特作品引导探究
（3）、演示名作的同时将书中的重点作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。
（4）、课件演示：先出现巨石的画面。
提问：（A）你们看这是什么？ （B）你们能不能想象一下这块巨石出现在什么地方？
（C）、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。 教师简介作品和作者。
提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？
3.手法分析
（1）、图片探讨 ，寻奇：还有一些画家也有着这样的奇思妙想 （欣赏、分析书中作品《莫斯科的英国人》等优秀作品）
（2）、提问：在这幅作品中你都看到了哪些事物？你认为这些事物之间有联系吗？ 学生欣赏、分析，表达对作品的感受。
（3）、你能总结出艺术家在创作时利用了哪些组合方式吗？