人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课：奇思妙想》优质课教案下载

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3、培养创新精神与实践能力，激发学生对生活的热爱。

教学重点：通过对生活中常见事物的想像，依据其特点，用联想、组合等方法创造出新颖有趣，匠心独具的奇妙构想。

教学难点：鼓励学生想象的范围更广，更大胆，创造出与众不同的奇妙的构思，激活创新的火花。

教学准备：

1、教师准备：准备学生绘画用纸；示范用范画、PPT课件。

2、学生准备：绘画工具。

教学过程：

激发兴趣 ，导入新课。

今天这节美术课是一节以线描创意为主的绘画课。首先我们进行一个思维游戏：

你怎样组合可以把一只杯子和一把雨伞组合成最有趣的画面?

马格利特是怎样组合的？《黑格尔的假日》

导语：当我们用眼睛看世界的时候，世界就是我们看到的样子，如果把我们看到的、心里想的、梦到的情景组合在一幅画里，那世界会是什么模样呢？

板书课题——奇思妙想

二、欣赏作品，拓宽思路。

1、简介比利时的画家-----马格利特

2、(出示作品)《大家庭》、《春天》

谁来猜猜鸟身上画的是什么图案呢？

讨论：鸟身上的图案和周围的环境与关系吗？运用了怎样的组合方法呢？

小结：画家只保留所化对象外轮廓并用相关的景物来替换其内部，使画面富有诗意。

板书——有关联图像的组合

欣赏作品《比利牛斯山之城》

出示图片：巨石

问：同学们看，这是什么？在你的想象中，它应该出现在什么环境下？这件作品什么地方让你感觉很奇异？画家运用了怎样的图像组合方法？

板书——无关联图像的组合

继续欣赏作品：