五年级下册（2014年12月第1版）《第8课：奇思妙想》新课标优质课教案设计

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1.了解奇思妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理性、视觉享受。

2.学习巧妙结合2种不同物象的构成方法。

2.过程与方法：

1.选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙地设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。

2.从不同角度对现成物品进行大胆想象，争取画出与众不同的作品。

3. 情感、态度与价值观：

1.在欣赏中感受作者创造美的情感。

2.在尝试物体组合的过程中，发展创新思维。

3.培养想象力、创造力，观察生活，装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。

三．教学重点：

巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力,和新的表现手法进行创作，创作要自然、生动、有创意。

四．教学难点：

怎样将各种物品和材料进行巧妙组合，并使人一目了然、有意义和有内涵。

五．教学准备：

教具：多媒体教学课件、七巧板。

学具：彩笔、彩铅、油画棒。

六．课时安排：

1课时

七．教学过程：

= 1 ﹨ GB4 ㈠ 导入：

拼一拼：运用七巧板，拼出不同的图案。

（每个学生手中分发一副七巧板，通过发挥自己的想象，拼出与众不同的图案。）

教师总结：不同的人，有不同的想法，就一副相同的七巧板而言，25位同学，拼出了25种不同的图案。

今天，我们就来上新的一课《奇思妙想》。

= 2 ﹨ GB4 ﹨ MERGEFORMAT ㈡ 新授：