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《第8课：奇思妙想》新课标教案优质课下载
教学目标：
知识与技能
知识：了解绘画中图形组合的表现方法。
技能： 能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。
过程与方法
教师创设欣赏情境和问题情境，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探究活动，发散学生思维，开阔思路，鼓励学生富有新意地完成奇思妙想的艺术作品。
情感、态度和价值观
开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学习大师的创新品格，培养尊重世界多元文化的态度。
教学重点、难点
教学重点：探究绘画中奇思妙想的表现方法。
教学难点：
发散学生思维，运用多种元素构成有新意的画面。
教学准备：
教师准备：准备学生绘画用纸；示范用范画、PPT课件。
学生准备：绘画工具。
教学过程：
一、课前图片欣赏，进行发散性思维训练。
这是一组艺术家运用身边的
二、导入
（一）思维挑战
老师给出一支铅笔，请发挥你的想像力，对其进行一次奇思妙想。
欣赏一组铅笔的奇思妙想作品。
讨论：这些作品运用了什么样的创意方法呢？接下来我们进一步进行探究。从超写实主义作品中寻找灵感，探究方法。
揭题《奇思妙想》
三、讲授新课