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《第8课：奇思妙想》教案优质课下载
（二）、教学的重点与难点
?教学重点：探究绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
?教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
（三）教学准备：多媒体课件、勾线笔。
（四）、教学过程：
组织教学
1、游戏导入：两个图形的组合游戏。
提问：用什么方法可以把一只水杯和一把雨伞组合成一幅有趣的画面。
出示马格利特《黑格尔的假如》
提问：这样的组合方式给你怎样的感受？画家是用什么方法拼合图像？
3、揭示课题：这节课我们就来进行一场奇思妙想的游戏。
二、导入新课
1：简介超现实主义画家马格利特
2：有关联的图像组合
出示马格利特以鸟为内容的作品《大家庭》《春天》（先出示无图案的鸟）
1）提问：猜猜鸟身上的会画什么？（教师在学生猜完后出示完整作品）
2）提问：鸟身上的图案和背景有什么联系？作品给你带来了哪些美感？（小组讨论）
3：无关联的图像组合
出示《比利牛斯山之城》
1）提问：你们看这是什么？能想像一下这块巨石出现在什么地方？
课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。
提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？
4：更为自由的图像组合
图片探讨
《原神经》《美妙的现实》《金银岛》《超现实公寓》《莫斯科的英国人》?