《第8课：奇思妙想》精品优质课教案设计

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教学重点：了解刮画，学习探究刮画的绘制方法及过程。

教学难点：启发学生的创新思维，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。

教学准备：教学课件、刮画工具。

教学过程：

一、组织教学

向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。

二、导入

出示课件：了解刮画知识，探究刮画可使用哪些工具进行创作。

揭题：今天我们要学习用刮的方法，完成一幅多彩的画面。出示课题。

三、观察思考 探究新知

1、分别出示以点、线、面为主的刮画范例。

2、引导学生观察并思考给出的问题，探究点、线、面在刮画中的表现特点和注意哪些。

3、结合学生回答，进行总结各元素的表现方法。

四、作品赏析 自主探究

课件出示多幅优秀的刮画作品，鼓励学生赏析作品，结合学生自己的看法，启发学生创新思维，找到自己刮画创作的表现方法。

五、小组讨论交流，探究刮画表现过程。

小组讨论：刮画需要哪些过程？结合学生讨论结果进行总结。

六、艺术实践

以“奇思妙想”为主题，运用刮画大胆尝试，自由创作完成一幅多彩画面。

作品要求:

1、主题突出，构图饱满。

2、尝试运用互不相关的内容组成奇妙、有趣的画面。

七、展示评价

结合作品的画面创意、构图和点、线、面的运用，引导学生自评互评，最后教师点评，总结本课学生学习情况。