《第9课：多彩的民族传统纹样》优质课教案下载

《第9课：多彩的民族传统纹样》最新教案优质课下载

情感态度价值观：树立继承传统文化的意识。?

教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。

教学课时：一课时

教学过程

一、组织教学

检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。

导入新课

问题导入

教师：假如我们没有文字，你要怎样记录你的生活？（学生发表自己的看法）

教师：许多少数民族没有文字，便将重要的历史事件，对图腾的崇拜和对美好生活的追求，变成多姿多彩的纹样。今天，我来向大家介绍这本最华丽、最神奇、最古老的“无字天书”。

板书：多彩的民族传统纹样

教师：纹样就是花纹图案。纹样有哪些题材？请同学们打开书翻到20页，自学书上第一段。

引导学生自主发现问题

教师：这些精美的纹样，给你的第一印象是什么？（色彩鲜艳、纹样丰富、造型夸张概括、构成有繁有简、色彩对比鲜明、强烈）而这也是我们纹样设计色彩的特点。

这些纹样有什么寓意呢，怎么创作呢？

1、欣赏图案将学生带入美丽的图案中

以图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。

提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？

发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。

里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——

（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）

2、出示适单独纹样、合纹样、角隅纹样。