人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第10课：自制小相框》新课标优质课教案设计

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了解相框结构和设计制作相框的相关知识,利用废旧材料制作一个造型美观，实用的相框，装点生活。

2.过程与方法

通过小组讨论，观察，体验等方法，体会不同材料的不同美感，使学生探究相框的制作过程，用废旧材料，设计出新颖，漂亮，实用的小相。框

3.情感态度价值观

通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察，分析和精细制作的学习态度，提高学生的设计能力以及团队协作能力,体验变废为宝.化腐朽为神奇的乐趣。

重点难点：

重点：学会用废旧材料改造相框。

难点：理解运用材质之美。

教学过程

一、导入新课

师： 同学们，老师听说四年级的时候举行过一次爱心义卖活动，哪些商品给你印象特别深刻？我听说在这次义卖会上有一种商品特别受大家欢迎，就是用废旧材料制作的小相框，大家看;ppt播放动漫（1分钟）。

怎么样，有什么感受？

生：小相框很漂亮，很特别。

师：相框这么美，怪不得这么受欢迎，这节课我们就看看谁能做出精美的小相框，在下次义卖活动中献出自己的爱心。（揭示课题）

二、观察欣赏

1.师：这些相框到底哪里特别，吸引了这么多同学们的眼光呢？

生：他们材料特殊，与众不同，有创意。

你说的真好，有创意；贝壳这种材料就迎合了蓝色相框的大海主题；相片表达森林主题，用树枝装饰古朴，自然，原始；一本书作为材料，打开，使这个相框更有书香气息，给人大方典雅的感觉。

师：刚才你们看到的三个相框，就运用了独特的造型纹理做成了各种风格迥异的小相框，凸显了主题，这就是材质的魅力。

2.同学们，想一想，如果让你来制作小相框，你想用哪些材料来装饰？

生：我想用树枝来装饰，因为树枝特有的质感可以让我的小相框显得的古朴，自然。

三、结构探究

1.师：同学们想得非常好，你们想用各种材料制作相框，那么小相框到底有哪几部分组成呢？

老师在前面给大家准备了实物，谁想上来试着组装一下。（展台）

看明白了吗？你还有其他方法吗？谁来补充？