人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课：动漫——动起来的漫画》新课标优质课教案设计

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教学重点：通过欣赏各类卡通作品，感受各国各地卡通作品的表现特点和表现风格。

教学难点：试着画一画自己喜欢的卡通形象。

课前准备：搜集各国典型卡通图片和片断、电脑及相关绘画处理软件。

教学过程：

一、深入课堂：揭示课题

1、出示一张由连续画面组成的漫画作品。你们叫它什么？（漫画）

2、师：其实，它还有另外一个名字：卡通（又叫动起来的漫画，简称动漫。）

二、个性分析：提出问题分析“卡通”一词的含义

三、交流

1、各国各地的卡通风格有什么不同？

2、你最喜欢什么样的卡通作品？

四、制订计划：根据学生基础兴趣爱好及心理特点引导学生创作作品

在绘画处理软件中画一画你最喜欢的卡通形象。

五、适时引导：在绘画过程中鼓励学生制做作品。

六、总结达到因材施教的目的

板书设计;

动漫——动起来的漫画

你喜欢书中的什么样的动漫作品？

有什么特点？

教学后记：