人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课：动漫——动起来的漫画》优质课教案设计

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知识与技能：观察、比较、感知不同国家动漫作品的形象特点、动漫风格和表现手法，理解动漫创作中所蕴含的艺术与文化。在赏析不同国家动漫作品的过程中，提高学生对于动漫作品的观察、分析和评价的能与水评。

情感、态度和价值观：感受不同国家、不同风格、不同表现形式动漫作品的艺术美感，培养学生对动漫这种艺术表现形式的理解与尊重。

教学重点：提高学生对动漫艺术的赏析能力与水平。

教学难点：感受动漫世界所蕴含的艺术与文化。

教学准备：教师：课件，”三毛流浪记”书本，电子画板，

学生：绘画工具，美术本，纸

教学过程 ：

一）导入新课

出示动漫图片，提问：图片中来自哪些动漫作品？

三毛流浪记，大闹天宫，哆啦A梦，名侦探柯南，猫和老鼠，怪物史瑞克

出示课题：动漫——–动起来的漫画（板书）

二）讲授新课：

漫画：连环漫画、电影和爵士音乐，是20世纪美国人为世界创造的三项最受欢迎的通俗艺术形式。

你认识这些漫画作品中的主人公吗？你还知道哪些漫画人物？

中国漫画：张乐平和《三毛流浪记》 ，孙晓钢和《郎雀》

动画：

什么是动漫？

师：你对“动漫”一词的理解是什么？（可以从书本24页寻找答案）

生：动画和连环漫画统称为动漫。

那我们如何来区分“动画”和“漫画”？

播放动画片《喜洋洋和灰太狼》以及出示它的连环漫画图片

师：比较动画和漫画最大的不同点

生：动画动态，有声。漫画，静态。

师：动漫定义：动画和连环漫画统称为动漫

动画和漫画的异同：角色塑造、情节构思、色彩表现等相同。动画是动态的，而连环漫画是静止。