《第11课：动漫——动起来的漫画》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

1、了解动漫形象的设计方法并学习描绘动漫形象。

2、动漫形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程。

教学教具：

1、师生共同收集的动漫图片、文字、实物以及影像资料。

2、学生画的动漫画作品。

3、卡纸、剪刀、双面胶，颜色等等美术工具。

教学过程：

教学过程教师活动学生活动设计意图引

入

（1分钟）师：同学们，这节课给大家带来了一些的图片，相信大家一定会喜欢（播放动漫图片）

师问:可以看到同学们都很喜欢这些形象，这些图片我们都叫作什么形象？（动漫形象）

师：对，相信聪明的同学们已经知道这就是我们今节课所要学习的内容就是第11课《动漫——动起来的漫画》

（引入课堂教学，（教师贴出课题）。）欣赏图片欣赏导入，引发学生对本课内容的兴趣。

探

究

学

习

（15分钟）

让学生讲讲自己喜欢那些动漫画？为什么喜欢？（学生讲地过程中，教师在屏幕上出示相应的图片）

小结：归纳出动漫画的造型特点（教师主要通过学生的答案来归纳）动漫画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张

探究动漫形象有哪些类型？

看书自主学习

（2）出示图片，学生看图分析

3、教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为动漫。这些形象按规律分为包括人物类、动物类、植物类、物品类等）