五年级下册（2014年12月第1版）《第13课：花鸟画（—）》优质课教案下载

五年级下册（2014年12月第1版）《第13课：花鸟画（—）》最新教案优质课下载

1、知识与技能：初步了解写意花鸟画的相关知识，感受体会中国画的笔墨情趣和画家缘物寄情的特点。学习菊花的画法，运用中锋、侧锋、干笔、湿笔等笔墨技巧创作一幅简单的花鸟画作品。

2、过程与方法：学习写意花鸟画的用笔、用墨和用色技法，在欣赏、交流、临摹、体验、探究的学习过程中，逐步学会写意花鸟画的表现方法。

3、情感、态度与价值观：在学习中体会作者通过作品所表达的人格精神，让学生感受到中国画独有的艺术魅力，培养学生热爱祖国文化和民族艺术的情感。

三、教学重难点

1、重点：了解写意花鸟画的基本特点，学习绘画技巧，感受笔墨情趣。

2、难点：掌握基本的用笔、用墨和用色方法，并恰当处理好画面的主次、虚实关系。

四、教学过程

【导入】一、激趣导入，揭示课题：

1、请学生玩个小游戏：课件出示一些绘画作品图片，第一步先指名学生上台操作，将图片拖入相应的框内进行归类（油画、版画、水彩画、中国画）。确认无误后再进行第二步，将归入中国画一类的作品图片再分别拖入相应的框内归类（山水画、花鸟画、人物画）。

2、揭示课题，并明确什么是花鸟画。

出示一些花鸟画作品，让学生边欣赏边了解花鸟画是以动植物为描绘对象的中国画。表现题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽等都是花鸟画所描绘的内容。

【设计意图】教学一开始就以小游戏来吸引学生目光，能有效地将学生的注意力引向课题——花鸟画。游戏的设计既有知识性又有趣味性，既可以实现新旧知识的自然衔接，利于学生掌握新知，又能很好地激发学生的学习兴趣与热情，营造活跃的课堂学习氛围。而形象直观的图片欣赏则可以很快地让学生明确了解什么是花鸟画。

二、欣赏感受，讨论交流：

欣赏一组历代名家的花鸟画作品。

（1）提出问题：作品描绘了什么题材内容？作者想通过作品表达什么思想？

（2）学生思考并回答问题，交流意见。

（3）教师小结：在众多的花鸟画题材中，梅兰竹菊被认为是代表高洁品质的“四君子”。作者通过作品表现自然、歌颂生命，并借作品内容抒发自己的情感，表达自己的志向。不畏严寒、铁骨铮铮的“梅”，高雅幽香、淡泊空灵的“兰”，刚正挺拔、虚心劲节的“竹”以及傲霜凌风、冷艳清贞的“菊”是都画家们喜欢表现的题材。

【设计意图】通过欣赏与交流让学生认识“四君子”，了解花鸟画托物言志、借物抒情的艺术特点，使学生对中国花鸟画有更深层次的理解，让学生在感悟中得到良好道德情操的熏陶。

三、教师示范，学习技法：

1、学习用笔用墨基本技法。

（1）结合图片，教师讲解中锋、侧锋的用笔方法及浓、淡、干、湿的用墨方法，并以菊花的花、叶为例进行演示。

（2）学生观察后进行尝试练笔，体验笔墨技法。

2、学画菊花。

教师示范作画，学生观察体会用笔、用墨、用色方法。

（1）用中锋蘸淡墨勾花瓣，勾出正面、侧面互相遮挡且有造型、大小等变化的花朵，墨色略有深浅变化，笔要稍干些，再用浓墨点花蕊。