《第13课：花鸟画（—）》优质课教案下载

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教学重点：了解中国花鸟画基本知识，学习中国画的中锋和侧锋用笔方法

教学难点：熟练运用笔墨的技巧，处理画面的主次虚实关系

教法学法：三疑三探

教具学具：中国画颜料、毛笔、碟子、生宣纸、镇纸、画毡等

导入新课

师：（上课） 班长：起立 生：老师好！ 师：（鞠躬）同学们好！

今天有缘在这里相聚，我深感荣幸！请允许我在这里作个自我介绍-----杨建波（板书）

同学们，你们会怎么称呼我呢？预设：生1杨老师 生2杨建波老师 生3杨叔叔

老师对你们的称呼都非常满意，希望我们今天的合作愉快。

同学们，你们喜欢令人赏心悦目的画面吗？生:喜欢 好，下面请欣赏

看了这些画面你有什么感受？预设：生1惬意 生2诗情画意 生3借画抒情 生4富有变化（生评价）

设疑自探

师:说的非常好，我们能感受到利用笔墨变化表现画面的美感。我们看到的是绘画的哪一种？

师：国画，对吗？中国画分工笔、写意两大类。今天，我们就来学习写意画之花鸟画中的--------菊花

同学们看到这个题目心中产生了哪些疑问呢？

预设:（1）菊花有什么特点？

（2）画家是怎样用墨、用色来表现菊花的？

学贵有疑，大家提的问题都很有价值，接下来请同学们自学课本28--29页内容，结合老师的提示解决心中的疑问。

出示自探提示:

请同学们结合刚才提出的问题，结合28--29页课本内容和对菊花的理解，写一写、画一画、想一想、批一批，把自己的理解和体悟批注在旁边。（5分钟）

解疑合探

看着大家充满自信的样子，我想大家一定出色的完成了任务。有哪些疑难问题在小组内交流讨论。

在众多的花鸟画中，梅兰竹菊被认为是花中“四君子”

1、师：那么画家用国画表现“四君子”想要干什么呀？

生：借物抒情