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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课：花鸟画（二）》新课标教案优质课下载
通过视频欣赏和图片观赏分析分析，感受破墨的用色特点，尝试运用破墨的方法绘制花鸟画，提高学生的动手实践能力。
情感态度价值观
学生能在愉快轻松的氛围中拓宽思路和眼界，清楚地了解花鸟画的艺术特色，在生活中学会留心观察，逐步增强对大自然中动植物的喜爱之情。
二、教学重、难点
【重点】
掌握花鸟画中墨破色和浓破淡的技法，能够有步骤的绘画创作。
【难点】
学生对于绘画技法的运用以及鸟的形体的把握。
四、教学准备
教材、多媒体课件、水、墨等。
五、教学过程
(一)激发兴趣，导入新课
教师播放鸟的视频并请学生聆听鸟的叫声，提出问题：画面当中的情境给了你什么样的感受。那今天我们来用水墨的形式画画它。首先以麻雀为例来进行练习。
(二)观察图片，直观感知
1.首先请同学们对照麻雀的图片先用墨汁进行绘画创作（感受中国画，提高兴趣，并发现问题。）
提问一：你在绘画的过程中遇到了哪些问题？
学生各抒己见，教师简单小结。(鸟的头部、身体、爪子和羽毛等在绘画中出现问题，对于墨水的运用。)
(三)环环相扣，具体分析
教师继续展示麻雀的图片，引导学生仔细观察。
提问二：麻雀的身体结构特征是什么？
教师依据学生回答进行小结，并予以鼓励。(麻雀 --- 头部、身体、尾巴、爪子构成。细节勾勒五官和爪子。)
教师利用墨破色和浓破淡的绘画方法进行演练，学生拿笔跟着练习，尤其是在水墨的运用上，如何做到拿捏到位。
(四)直观传达，教师示范
1.结合书本，学习书本上的猫头鹰绘画方法，教师运用破墨画法来对猫头鹰进行示范，学生认真观看。
第一步先用浓墨点睛勾喙，然后用淡墨画出头和颈部。第二步，用淡墨画出腹部，然后用浓墨破出头部和腹部的淡墨。第三步，再用浓墨勾出爪部，并填画枝干。第四步，用墨破色法画出叶子，再给其他部分上色，题款完成。