五年级下册（2014年12月第1版）《第16课：有特点的人脸》优质课教案下载

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自主教案

教学重点

学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人脸画中的绘画技巧，引导学生关注中国人物画中的传统及创新。

教学难点

掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。

课时

2课时

设计意图

本课属于美术“实践”课，新课标要求“除了通过欣赏获得审美感受之外，还能让学生接触实际实物，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。”力求忠于教材，超越教材的理念，将本课人物特点进行夸张，使学生通过欣赏、分析、思考、交流等活动，了解人物肖像画的独特风格及其一生对艺术不懈追求的精神。

教学过程

一、组织教学：

检查工具的摆放。

二、设问引入

1．世界有79亿人口，中国就有13亿人口，那老师问大家，世界上有相同面貌的两个人吗？生答：没有。每个人都有自己独特的面部特征。今天，我们就一起来学习《有特点的人脸》）

2．出示课题，板书：有特点的人脸

三、学生交流资料：

1．下面我请两组同学生来大家仔细观察，他们的面部，有哪些相同的地方和不同的地方

2．请大家说说班里自己最熟悉的同学脸部的特征。

学生：各抒己见：学生说脸形、眼、鼻、嘴、耳朵、头发的不同。

课件欣赏，教师小结：每个人都有自己独特的面部特征

四、结合课件展示，引导欣赏：

【设计意图】结合多媒体课件欣赏，学生更多的了解人物从脸型到五官到表情的不同和特点。从学生熟悉之处入手，引出话题，激发学生的好奇心和学习兴趣。同学们都谈了自己对问题的理解和看法。其实，自古以来，中国画家总结了一整套概括头部的理论，他们用人们最熟悉的几个汉字，概括出头部的基本形，即“国”“申”“田”“由”“甲”等。具体到细部的五官安排，他们还总结出“三停五眼”的口诀，请同学们在脸上找一找特征好吗？

感受大师的作品，提高学生对艺术作品的感受能力。《齐白石》《阿Q》

1.欣赏课本下面一排人物：这几个人物，他们都有什么特点呢？小组交流：

（1）你能说说每个人的面部特点吗？（图片出示赵本山、葛优、姚明三幅夸张人物图片）