五年级下册（2014年12月第1版）《第18课：给科学插上艺术的翅膀》优质课教案设计

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五年级学生具有比较完备的综合实践能力、探究发现能力以及综合解决问题的能力，能够结合教学内容参与探索、研究、创造等活动，积极合作，寻求解决具体问题的方法。此学段学生正处于在已有知识基础上，努力向更高层次开拓进取的过程，通海，学生研究的主动性不足，研究科学与艺术专题的具体方法并不完善。因此，教学目标的实现，需要教师在探究的过程中给予学生细致的指导，帮助学生规划有针对性的问题链，方便学生从活动中提炼、总结科学与艺术的关系，并指导学生高效地完成报告，全面提升学生综合探索的能力及兴趣。

教学目标及重难点

教学目标

知识与技能

知识：初步认识科学与艺术的关系，了解人类创造的科学与艺术完美结合的作品。

技能：学习制作图文并茂的考察报告。

过程与方法

小组合作搜集、观察、讨论、发现科学与艺术的互相联系，用绘画、摄影、文字记录等方式进行一次科学艺术考察活动。

情感、态度和价值观

感知人类科学与艺术的智慧结晶，培养学生合作精神和综合探索的能力。

教学重点和难点

教学重点

启发学生从科学与艺术的不同视角发现美、欣赏美，激发学习兴趣。

教学难点

感受科学与艺术之间产生的相互影响。

教学过程

活动一：课前活动，搜集与科学相关的艺术作品图片、文字、视频等资料。

活动二：导入：敲打玻璃杯导入，激发学生兴趣

学生听敲打的玻璃杯的声音，引出曾侯乙编钟。

教师：请同学们仔细听老师敲打玻璃杯发出的声音，哪个音高，哪个音低？

学生：回答，指出大杯子，音调低；小杯子，音调高。

教师：老师敲打玻璃杯，发出清脆的声音，你们能想起那些打击乐器？

学生：大鼓、三角铁、木琴、曾侯乙编钟。

教师：与学生进行谈话，问学生，你是怎么知道曾侯乙编钟是打击乐器的？学生回答：是通过看《国家宝藏》综艺节目，知道的。教师：非常棒，你是个对文物很感兴趣的学生。

教师：曾侯乙编钟是一件设计精巧、音质纯美、气势恢宏的打击乐器，同时它也是一件科学与艺术相结合的完美乐器。今天我们一起走进科学与艺术的世界，我们来探索这个主题，出示课题：给科学插上艺术的翅膀。