《第18课：给科学插上艺术的翅膀》公开课教案下载

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1.知识与技能：知识初步认识科学与艺术的关系，了解人类创造的科学与艺术完美结合的作品。学习制作图文并茂的简报。

2.过程与方法：小组合作搜集、观察、讨论、发现科学与艺术的相互联系，用绘画、摄影、文字记录等方式进行一次科学艺术考察活动。

3.情感、态度和价值：感知人类科学与艺术的智慧结晶，培养学生合作精神和综合探索的能力。

三、重难点：

教学重点：启发学生从科学与艺术的不同视角发现美、欣赏美，激发学习兴趣。

教学难点：感受科学与艺术之间产生的相互影响。

教学方法：

合作交流法、观察法、讨论法等。

五、教学用具准备：

相关资料的收集、课件、夹子、报告表、水彩笔、剪刀、胶棒等。

六、教学过程：

一、创设情境、激趣导入：

科学和艺术似乎是两个矛盾的个体，艺术追求情感的主观表达，科学则倡导用客观的角度去探求真理。但实际上，科学与艺术不能分割，它们彼此成就共同发展。在艺术家的作品中，这两者的关系被更加紧密地结合在了一起。

今天就欢迎同学们来到《科学与艺术中外艺术品展览》解放大路小学站。

欣赏探究、感悟交流

1、请同学们聆听一段音乐《竹枝词》。

由音乐声的感受，引出演奏器具——曾侯乙编钟。

分析编钟几处科学与艺术的融合点。

出示唐三彩。

欣赏视频。分析唐三彩背后的故事。

地动仪

世界上第一架地震仪。这比起西方国家用仪器记录地震的历史早一千七百多年。

点彩派与光学

通过合乎科学的光色规律的并置，让无数小色点在观者视觉中混合。

出示《大碗岛的星期天下午》，并与普通画法的作品进行对比。