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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第18课：给科学插上艺术的翅膀》优质课教案下载
2、过程与方法? 小组合作收集、观察、讨论、发现科学与艺术的相互联系；用绘画、摄影、文字记录等方式进行一次科学艺术考察活动。
3、情感、态度与价值观? 感知人类科学与艺术的智慧结晶，培养学生合作精神和综合探索的能力。
教学重点：启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美，激发学生学习兴趣。
教学难点：感受科学与艺术之间产生的相互影响。
教学准备：课件、收集相关科学资料、教具、各种手工材料。
教学过程设计：
教学过程教师活动学生活动教学意图
教
学
导
入
一、欣赏联想、激发兴趣
这节课老师给大家带来一组图片，它们就隐藏在我们生活中。你们猜猜它们到底是什么呢？（课件出示显微镜下的摄影）引导学生猜想
（课件出示答案）并小结。科学拓宽了我们艺术欣赏的视角（板书课题）
《给科学插上艺术的翅膀》
（屏幕出示图片学生猜想）
引导学生感受艺术美寻找科技内涵，鼓励学生大胆猜想，积极思考。
通过教师的引导使学生首先感受显微镜摄影的艺术美，在欣赏的同时思考探究艺术创作背后的的科技支持。
讲
授
新
知探寻传统工艺与科学的关系
曾侯乙墓编钟。
播放编钟演奏视频《茉莉花》
谁知道这首曲子叫的名字？