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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级上册Section A 1a—2d下载详情
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内容预览

学生已有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。拥有英语基本的听、说能力,并逐渐向读、写过渡。

单元知识储备:学生已掌握can表能力,have to及would love to的用法。本课教学内容与学生的实际生活密切有关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。但是如何礼貌回答邀请,还有待强调。

教学目标

1.知识目标

词汇:prepare, prepare for, exam, available, flu等;

句型:Can you come to my party?

Sure, I’d love to.

Sorry, I can’t. I have the flu.

I’m sorry, I can’t. I have to...

2.能力目标:能够听懂别人的邀请,获取有用的信息;能使用所学语言自如地进行“发出、接受、拒绝邀请”的活动。

3.情感目标:学会有礼貌地“发出、接受、拒绝邀请”,养成用礼貌语的习惯。

四、教学重点难点

重点:运用can 进行邀请及回答。

难点:用have和have to拒绝邀请的表达方式。

五、教学过程

教学环节

教学活动

学生活动

设计思路

Step1

Lead in

创设情境,以旧引新

1.Greeting

2. Ask Ss “What are you going to do this weekend?”

3.Tell Ss “I am going to clean my kitchen.”

1. Greeting

2.Listen and answer.

这个引入的设计是检测学生的学习准备做得是否充分,同时简单明了,便于对本节目标词汇、短语的引入,有利于学生后面句型的学习。以旧引新自然过渡。同时利用视频,让课堂更真实。为下一环节的学习打下基础。

Step 2

Presentation

教材