五年级下册（2014年12月第1版）《第19课：昨天、今天和明天》优质课教案下载

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探究分析建筑中体现出的艺术与科学的结合形式，了解中国古代木结构建筑中斗拱的作用和现代建筑造型和材质的独特之处。

技能：借助多种媒材实践创作自己心中的未来。

过程与方法：

学生观察，分析，探究的过程中，领悟科学与艺术在建筑领域的关系，并运用多种媒材创作理想中的未来建筑。

情感 态度和价值观：

学生在寻找 发现 探究的过程中初步了解，认识科学与艺术的关系，感受科学与艺术在建筑中巧妙结合的魅力，加深对古今中外建筑艺术的理解与热爱之情。

教学重点和难点

教学重点：了解中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现代建筑材质，风格之美。

教学难点：感悟艺术与科学在建筑中的完美结合。

教学过程

课前准备自主学习

课前任务：搜集三座建筑的相关信息

激趣导入：

课件出示斗拱：提问：你知道这是什么吗？它是什么才材质的？有什么作用？在哪可以看见它。（学生欣赏建筑中斗拱，分析材质及在建筑中的位置和功能）

深入探究欣赏分析

引导学生分别从修建时间，历史背景，结构，材质，外形特点等方面分组介绍保国寺，原子球和古根海姆博物馆。随时协助各组进行反馈。

第一二组：讲述保国寺相关知识，如建造时间，工艺特点，结构特征等。

介绍材质。古代木质结构。

介绍斗拱。结构：斗+拱=斗拱。作用：称重装饰。

总结：保国寺用1000多年的时间见证了古代劳动人民的智慧和聪明。

课件展示保国寺视频，完善知识。

拓展：我国其他木结构建筑：故宫，天坛，应县木塔。。。

第三四组：介绍原子球

介绍建筑师：比利时著名建筑大师昂德雷·瓦特凯恩设计。

建筑基本概况：1958年建成。创作者选择用庞大的建筑来展示原子结构的微观世界，九个圆球加上钢架结构总重量为2200吨，最高一个球离地面102米。