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五年级下册（2014年12月第1版）《第20课：科学创造新生活》新课标教案优质课下载
本阶段学生对于生活有了更为清晰的思考和认识，能够较为准确地描述自己的所思说想；观察力逐步增强，能够客观的理解、表现事物，并追求表现得更加真实；手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试各种工具、煤材，表达自己的畅想。
尽管五年级学生各方面能力有所提高，但此时期的学生却常常会出现“眼高手低”的现象，想象得很好却制作不出来。因此，教学生教师尽量要求学生合作完成。小组成员最好为四五个同学，一起研究科学发展的前沿，发现生活中的可发展途径，搜集数据，准备制作素材，共同完成艺术创作。
三、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、知识与技能
知识：了解科学发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。
技能：利用手工制作和绘画结合的方法完成科幻作品创作。
2、过程与方法
学生在查阅、搜集、分析的过程中，了解科技发展队生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸张、废旧材料完成艺术创作。
3、情感、态度和价值观
学生在愉快的团队合作过程中，感受艺术创作的乐趣，提高动手能力，培养合作精神。了解并感悟科学带给人类的幸福生活，表达对科学的热爱之情。
(二)教学重点和难点
1、教学重点
依据科学技术上的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创作。
2、教学难点
能够结合当今科学发展状况进行合理的、科学的想象，完成体现科学对生活的状况产生影响的作品。
四、教学过程设计
（一）导入新课
1、播放科幻电影。
2看完这段影片有什么感受。
3板书“科学创造新生活”。
（二）幻想变成现实
1、与学生共同回忆《嫦娥奔月》的神话故事
2、观看嫦娥号视频。
3、古人的想象，今天成为现实。如果让你预测一下未来，你能告诉我几十年后或者一百年后发生什么吗。