五年级下册（2014年12月第1版）《着衣母婴卧像》优质课教案设计

五年级下册（2014年12月第1版）《着衣母婴卧像》教案优质课下载

设计思想：

本着以“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念。注重通过观察、比较和表达等活动感受亨利.摩尔独特的雕塑语言和创新精神。找切入点引起学生共鸣。通过观察、比较、感受和理解亨利.摩尔的雕塑风格。

?知识与技能目标： ?

1.欣赏《着衣母婴卧像》了解其材料、形式和内容。

2.能用简单的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。

过程与方法目标： ?

通过描述、欣赏、观察、比较感受和理解亨利.摩尔独特的雕塑风格。学习其创新精神。

?情感、态度、价值观目标：

感受亨利.摩尔用和平而专一的心灵、用所有的激情和创造力歌咏和谐的精神。

教学重点和难点

重点：感受亨利.摩尔作品与环境对话的雕塑语言。

难点：感受亨利.摩尔的雕塑风格——歌咏自然、歌咏和谐。

教学过程:（教学设计）

歌曲导入

我们用歌声表达对母亲的爱，古今中外有很多艺术家们也爱自己的妈妈，他们用绘画的形式描绘了美丽的母亲，课件出示图片，也有一位艺术家用另外一种形式来歌颂母爱，出示作品，引出课题。

二、作者简介

三、自学书中文字，组际交流。

讨论问题：亨利.摩尔常常借用母亲的身体表现山峦、丘陵和大地，他为什么把母亲的身体和大地联系起来呢？

学生回答，教师总结。

归纳学生问题单。

四、从不同角度欣赏《着衣母婴卧像》，从中找出问题的答案，解开心中的疑惑。

五、探秘，总结孔洞的创作手法。

六、小组探究亨利.摩尔的创作灵感并揭秘。

揭秘：创作灵感来自植物、树根、石头、骨头、贝壳等生活中的自然形态。

七、鉴赏亨利.摩尔作品