《第二课图形的魔术组合》公开课教案下载

《第二课图形的魔术组合》公开课教案优质课下载

a.知识与技能：通过《我和我的村庄》的探究欣赏，了解夏加尔独特的绘画风格，了解画家如何 利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。培养学生创造性的想象力，能自选物像或根据参考物像进行图形的组合，并在作品中呈现出组合的魔术性。

b.过程与方法：在欣赏中感受夏加尔的艺术风格及其独特艺术魅力；在小组合作过程中自主探究图形魔术组合的艺术手法；在实践探索中，互相启发掌握组合方法；在评价中培养自信与修改完善能力。

c.情感、态度、价值观：通过以上知识和技能学习，培养学生树立正确的艺术价值观，学会赏析感受不同艺术风格的魅力；在欣赏探索与实践中发展学生的创新思维能力；培养学生小组合作探究意识，以及参与创作的热情。

【教学重点】

通过欣赏《村庄》探究并掌握图形组合的方法，并能根据物像有意义组合成新的作品。

【教学难点】

如何在作品中体现图形组合的“魔术性”，使作品富有戏剧性与趣味性。

教学设计

【教法与学法】

1、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，逐步引导并开阔学生的思路，探究并掌握图形魔术组合的方法。

2、在教学中，教师运用丰富的魔术游戏活动激发学生的积极性、主动性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。同时运用启发问答法、讨论法、评价鼓励等教学方法对教学重难点进行攻破。

3、运用探究性学习、评比竞争制充分调动学生学习积极性、主动性，多看、多想、积极参与，充分体现学生的主体地位。

4、通过课上范画，进一步打开学生脑洞，为学生进一步创作打好基础。

【课时计划】1课时

【教学准备】 教师：课件

学生：绘画纸、记号笔、着色工具（水彩笔、马克笔、彩铅）。

【教学环节】

1、魔术导入/3分钟

2、探究图形魔术组合方法/10分钟

3、教师范画/10分钟

4、学生作业/12分钟

5、展示评价/4分钟

6、课后拓展/1分钟

【教学过程】

教学环节