六年级上册（2014年5月第1版）《第四课线描中的黑白对比》新课标优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，能以线为主画一幅表现黑白对比的画。

过程与方法：引导学生在小组学习探究中相互交流，分析讨论艺术作品中的表现形式，从而学会运用线条以及黑白对比进行创作绘画。

情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感，以及激发学生对美术学习的兴趣。

教学重、难点：

重点：线描画中的黑白对比知识及造型手段。

难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面的合理安排。

教学准备：

图画纸、黑色记号笔、针管笔、勾线笔等

教学过程：

一、游戏导入，引出课题

1、播放一段轻快的旋律，今天老师准备了一个小游戏，有没有同学想要挑战一下？

游戏规则：在老师给出的图片中快速找出汉字描绘的颜色与背景颜色一致的卡片。我们来看看谁的反应能力最快，正确率最高！谁来挑战一下呢？

2、做完这个小游戏，你们知道老师今天要讲的内容和什么有关了吗？（出示课题：线描画中的黑白对比）

二、作品赏鉴，分析教材

1、课件出示蜡染装饰画《鸟的变化图案》。

请同学欣赏教材第10页中的这幅画，说一说你看到了什么，最引起你注意的地方是什么？有什么样的感受？

生1：图上是两只鸟，一正一反，并且一模一样。

生2：图上只有藏蓝色的背景与白色的线条。

生3：线条很优美，流畅，大部分是弯曲的线······

师小结：同学们回答的都非常好，这幅图中虽然没有色彩的变化，但是我们可以看出强烈的对比效果，并且线条弯曲多变，形象十分生动，表达了劳动人民对生活的热爱。

感受作品中线条产生的对比效果

（1）师：作品《门神》中的黑白对比体现在什么地方？

生：脸部、胡子，头盔

（2）师：画面中的黑白对比是通过什么表现出来的?