六年级上册（2014年5月第1版）《第十三课保护我们的精神家园》公开课教案下载

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教学目标：

1.知识与技能：了解非物质文化遗产的有关知识，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。能够用自己的美术语言描述家乡的非物质文化遗产。并提出保护建议。

2.过程与方法：查阅和搜集我国非物质文化遗产的资料，从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物质文化遗产。运用绘画、摄影和短文等多种形式，举办一次汇报展，表达对我国非物质文化遗产的感受和认识。

3.情感、态度和价值观：学习中提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，增进学生对中华民族文明和历史文化的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。

教学重点：了解非物质文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。

教学难点：运用美术语言我国非物质文化遗产的感受和认识。

教具准备：课件；剪纸作品；相关视频；原色皮影；安全剪刀；非遗小报范例；八开纸5张

学具准备：相关资料；颜料和笔；彩纸；尺子

教学设计：

课前准备

将学生分成5组，分别搜集大连地区非遗资料并整理。

导入新课，初识非遗10’

1.感受非遗

师：我国拥有着悠久的历史文化，在世代的传承中，有的蓬勃发展，有的衰落消亡，有许多老师都没有见到过，现在请同学们欣赏一组图片，看一看你认识哪些艺术作品，并大声说出来。

播放图片。

师：同学们认识的艺术作品可真不少，谁能简单说说你认识哪个作品，你对它有哪些了解。

生答。师根据生答引导并板书：密切相关 世代相承 不断变化 传统艺术

2.明确概念

师在生回答的基础上小结：这些艺术形式都是与人们的生活密切联系、世代相承并随着时代变迁不断发生变化的，像这样的传统文化表现形式，就是非物质文化遗产。

课件出示非遗定义，生自读一遍。（师不解释）

3.加深理解

师：同学们，你们知道我国还有哪些非遗吗？我们做个小游戏来认识一下还有哪些非遗。

师小结：这些非遗都是我们中华民族智慧的结晶，我们要珍惜、保护并将它们传承下去。

4.了解内涵

课件出示小资料，介绍非遗标志和相关知识