《第十三课保护我们的精神家园》新课标优质课教案设计

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情感、态度和价值观 ：学习中提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，增进学生对中华民族文明和历史的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。

二、教学重点和难点：

1、教学重点 ：了解非物资文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物资文化遗产的意义。

2、教学难点： 运用美术语言表达对我国非物资文化遗产的感受和认识。

三、 教学准备 ：课件 资料 图片

四、教学过程 ：

（一）、导入新课

师出示课件库淑兰的影像照片（设计意图：给学生留下悬念，激发学生自主探究的兴趣。）

学生观看课件，师提问：有同学认识这位农村老奶奶吗？ 她出现在课堂上，和我们今天学习的内容有联系吗？请你们在教材31页上找到答案。（学生看书寻找答案）

学生自主探究 ：学生欣赏了解民间美术大师剪纸的艺术特色。并运用常用的美术术语评述对库淑兰剪纸艺术的感受和认识。

（二）、讲授新课

1、我国有着丰富的非物质文化遗产，它们展现了中华民族非凡的聪明和才智，其中剪纸就是其中之一。那么，什么是非物资文化遗产呢？

2、师提问：（1）什么是非物资文化遗产？学生根据课前查阅和搜集的我国非物质文化遗产的资料，学生进行交流。（设计意图：通过问答和学生交流，了解非物质文化遗产的概念等相关内容。）

3、师提问：（2）对于我国的非物资文化遗产，你们都了解哪些？ 学生课前搜集资料或看教材33页的小知识 ,来了解相关知识。（设计意图：了解非物质文化遗产的内容和形式。）

4、师课件出示 “保护我们的精神家园”是我国2006年第一届“文化遗产日”的主题。（设计意图：引出课题）

5、教师小结：我国有着丰富的非物质文化遗产，它们展现了中华民族非凡的聪明和才智。它们既是研究民族文化发展的“活化石”，也是全人类的珍贵财富。随着现代化进程的加快，相当多的非物质文化遗产正面临绝境，因此，我们从小就要担当起学习、保护、传承它们的历史重任。

6、师出示课件同学们请看“你们知道它们之间的潜移默化的联系吗？”（设计意图：非物质文化遗产中有关传统戏曲方面的内容）

课件出示：（1）北京故宫漱芳斋戏台（清代）；（2）昆曲《牡丹亭》（苏州）；（3）京剧《花木兰》（北京）；4）漳州木偶《青大花》（福建）；（5）陕西皮影《曹操发兵》（清代）；（6）惠山泥人《闹天宫》（江苏）

教师引导学生欣赏非物资文化遗产的艺术作品，它们都与中国传统戏曲有着千丝万缕的联系。

7、师出示课件从下面四个方面进行欣赏：

（1）最古老的戏曲——昆曲；

（2）雅俗共赏的戏曲——京剧；

（3）木偶的戏曲——漳州木偶；

（4）影子中的戏曲——皮影；

（设计意图：教师带领学生分别欣赏这四种戏曲，学生了解这四种戏曲的相关知识，并从美术欣赏的角度感受我国非物质文化遗产的艺术魅力。）