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《第十六课发现老房子的美》教案优质课下载
学情分析：
六年级学生在以往的陶艺课上对于泥板成型、泥条成型、捏制成型有一定的学习和了解，能够熟练运用相应技法去表现不同的物品。在实践探究过程中，房屋格局和材质纹理的表现对学生有一定的难度，房顶在建造过程中的承重问题比较难以掌控，同时，学生对于场景营造等富有情感色彩的表达也具有一定局限，需要教师从多方面给予指导。
教学目标：
1.知识与技能
发现老房子的美，综合运用泥板成型、泥条成型、捏制成型等方法，表现老房子的特点和美感。
2.过程与方法
通过观察、对比，感悟老房子的美，用泥板成型、泥条成型、捏制成型等多种方法，表现老房子的特点。
3.情感、态度和价值观
通过本课学习，了解老房子的历史，发现并感受老房子丰富的人文内涵与美感。
教学重点：
感受不同风格老房子的美，用多种陶艺技法表现老房子的美。
教学难点：
场景的营造与细节纹理的表现。
教学准备：学习任务单、课件、表现家乡民居的陶艺作品。
课时安排：1课时
教学过程：
课前准备：
让学生利用假期进行相关的调查，搜集自己喜欢的老房子资料并以图片或视频的方式进行记录，填写《学习任务单》。
【设计意图】：培养学生课前预习和自主探究的能力。美术是视觉艺术，必须加强视觉经验的积累。
二．导入新课：
师：我们的祖国幅员辽阔，各地都有一些历史悠久的老房子。今天，我们就先跟随小记者一起去寻找老房子的踪迹。
视频导入并引出课题。
【设计意图】：通过对话交流，引导学生有目的的进行观察和了解，了解老房子的历史、布局和文化意义，树立保护文化遗存的意识。
三．对比分析
（1）结合《学习任务单》回答相关问题：