人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第十六课发现老房子的美》优质课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第十六课发现老房子的美》教案优质课下载

教学准备：

教具：课件、学生优秀作品

学具：黄泥及简单的泥塑工具

教学活动：

激发兴趣、导入新课

1. 教师谈话导入：中国建筑的基本精神是平和与知足，其最好的体现是私人的住宅和庭院建筑，这种精神不像哥特式建筑那样直指苍天，而是环抱大地，自得其乐。”

2.见过这些老房子吗？（幻灯片演示所收集到的老房子图片）北京四合院。无论你曾经生活在城市还是乡村，发现身边有一些历史悠久的老房子，可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、名人故居。

3.说一说，你印象深刻的老房子什么样的？（教师引导，了解本地的古老建筑，如：郇家古塔、甸山古建筑、莲湖公园、杜甫草堂等）

学生积极回答，教师出示课题。

欣赏讨论、小组探究

1.欣赏回忆图片中的老房子，说一说美在什么地方？

2.学生分小组探究、讨论。引导学生分析：格局的美、材质的美、风格的美。

3.在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？欣赏书中图片及相关资料。

4.引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇到哪些问题？

5.提示方法步骤：教师演示盘条法。做地基——墙体、柱子——屋顶——细节：门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。

6.总结：可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加花纹和装饰，表现出不同的肌理效果。

注意事项:座底要略大，主体不要太高，添加装饰细节：院中小井、门前的树、檐下木梯等。

7.说说你喜欢的同学作品，有什么优点?使用了哪些方法？学生回答。

三、学生制作、教师辅导

1.学生分小组，交流合作制作一处富有生活情趣的老房子。

2.学生制作、教师个别指导，找出细节有新意的作品随时进行展评。

四、小组互评，展示交流

1.引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。

2.组评：选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。说一说你喜欢谁作品，为什么？还有哪些好的建议？

3.课外作业：留心观察我们周边的老房子，注意观察他们美在哪里？想一想，古人是怎样表现美得。