六年级上册（2014年5月第1版）《第十七课家乡的老房子》集体备课教案设计

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二、学情分析：

六年级学生有过人物、植物、风景进行写生的经验。他们的观察能力逐步增强、善于用文字、图像等形式表现所见所感，也学习了一些对素材进行整理和分析的方法。尤其在本课教学中，地域性与民族性为教师提供了丰富的教学内容，学生对家乡都会有特殊的情感，而他们更乐于发掘这些古老记忆背后的乐趣。通过观察身边的老房子，以及欣赏各种图片资料，很容易激发学生的表现欲望。

随着年龄的增长，学生理解事物的角度和造型、表现能力因个人的差异会略显不同。在创作过程中，教师要鼓励学生采用剪纸、摄影、泥塑、绘画等多种表现形式，从多角度进行表现活动，充分表达对家乡老房子的认识、理解与情感，激励学生关注细节之美，发现身边的艺术，并用艺术的表现形式把它们记录下来。

三、教学目标：

1、知识与技能 观察老房子的特点，感悟老房子的历史文化内涵及其美感，用摄影、写生等多种表现方式发现、记录老房子的美。

2、过程与方法 通过搜集和调查老房子背景，感悟老房子的艺术内涵，用摄影、写生等方式，表现家乡的老房子。

3、情感、态度和价值观 通过对大连瓦房店地区老房子了解，让学生感受家乡建筑别具风格的古朴美，增强学生对建筑艺术的热爱，进一步树立对民居等古建筑的保护意识。

四、教学重点和难点：

1、教学重点：欣赏大连瓦房店地区风格多样的老房子，感悟不同历史时期老房子的文化背景和艺术特点，用多种艺术媒介表现老房子的美。

2、教学难点:感悟老房子的历史文化和艺术特色，学习表现老房子的构图取景方法。

五、教学过程：

（一）、情景导入

家乡是我们最熟悉的地方，家是一个温馨而甜蜜的字眼；家，是我们疲惫时的港湾，它记录了我们成长过程中的点点滴滴，酸甜苦辣。随着社会的发展，曾经的老房子被一栋栋高楼大厦所取代。今天老师带领大家去寻找爷爷奶奶儿时的记忆，一起去听听家乡老房子的故事！出示课题《家乡的老房子》。

（二）、寻找老房子。

同学们，老师课前让大家做《家乡的老房子》的社会调查，你们寻找到大连瓦房店的老房子了吗？（学生根据调查表，进行汇报）。

（三）、观赏老房子。

欧洲有一位老人说过"建筑是凝固的音乐！"，的确建筑不单是一件物质，而是一门艺术。让我们一起走进大连瓦房店复州古城去看看那些老房子，无论它们是矗立的、还是坍塌在那里，总会以精心设计过的形状，让我们联想那里曾经发生的故事，以及它经历过的岁月。（过度语）

观赏感悟——《古韵复州》观赏视频

观看视频，认识、了解瓦房店市复州城的老房子。

2、深入学习——了解《横山书院》

在瓦房店市复州城西街，有一片至今保持完好的清代建筑。她便是建于清道光24年的横山书院。那片由灰黑和殷红构成的建筑群落，显示着她特有的那分凝重和古朴。她的青砖灰瓦、飞檐翘脊间润生出的那股浓浓文化气息，至今仍在熏蒸着古城，及在古城里生活的人们。

、整体观察--整体造型特点（硬山式建筑特点）

（2）、局部观察--建筑风格：古朴、庄重、华丽

（3）、细节分析--细节装饰（屋檐、门、窗）和色彩的应用：和谐、对比、色调等。

（4）、提问：我们应该如何观察、欣赏老房子？