人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.彩球的设计》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.彩球的设计》优质课教案下载

教学重点：了解彩球设计的基本方法和组合规律。

教学难点：彩球的变化规律与创新。

教学准备：课件、作品、彩纸、剪刀、胶水、圆规、直尺、铅笔等

教学过程：

一、导入新课

师问：生活与自然界中哪些物体是球形的？想一想这些球形物体有什么造型规律和特点？出示课件。

生：毛线球是用线缠绕成的，仙人球的凹凸有规律，蒲公英是由中心向外生长的种子组合成的。

师总结：由单一的面或形体重复变化生成的。

二、探究新知

下面来做个小游戏：“换个方法切苹果”

帮助我们了解球体的结构：线、面、体。观察课件：几种切水果的不同方法。

三、讲授新课

怎样运用球体的线面体结构特点，进行彩球设计呢？

交流、探究：

1、经纬法，用纸条粘成圆形，一圈圈套粘在一起，组合成近似球体的结构。

2、组形法，用纸条粘成三角形，再组合成球体。

3、面的组合法，观察分析每种彩球的基本图形及各种正多边形之间的组合特点。用正三角形、正方形、正五边形、正六边形等基本形进行组合制作彩球。

4、粘接方法

怎样才能把这些图形连接起来？观察彩球、探究组合规律。

通过观察，发现球面图形需要的数量是不同的。了解一下制作其他彩球需要几个这样的图形？还可以用不同的图形组合吗？

5、观察比较彩球，说一说色彩、外形、装饰方法有什么不同特点？

装饰方法：剪贴、绘画、镂刻。有的色彩对比强烈，有的对比柔和。

四、课堂实践

运用彩球设计的基本方法和组合规律，做出一个新颖、美观的彩球作品。以正三角形为例，进行设计组合彩球。

五、展示评价