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六年级下册（2014年12月第1版）《5.彩球的设计》最新教案优质课下载
能力目标：通过对教材的研究和学习，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。提高分析、解决实际问题的能力。
情感目标：通过插接彩球的创作，在合作学习中学会做人、学会做事。
教学重难点：
了解彩球设计的基本方法和插接规律。做出新颖、美观的彩球作品。
教法运用：
美术新课程理念强调美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力；重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察体验、表现以及收集资料等方法，进行自主学习与合作交流。因此，依据本课的性质及学生认知现状，本课以营造良好融洽的师生互动氛围为主线，采取实物导入简洁明了，在新授部分，利用多媒体的便利，搜集了大量的各种材质的彩球让学生欣赏，激发学生的创造性。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，最大限度地激发学生的认知、体验热情。
学法指导：
本课重点让学生自主学习，欣赏书上的彩球，小组探究如何制作而成，学生互相交流分析成果。因此本课利用实物、多媒体课件展示，通过观察、引导、教师示范，使学生始终满怀轻松愉悦的情绪体验，了解彩球设计的基本方法和插接规律，通过小组合作设计、制作彩球，提高学生分析、解决实际问题的能力，培养学生在合作学习中学会做人、学会做事，从而达成教学目标。
教学过程：
一、欣赏导入
1、欣赏教师制作的彩球作品。
2、出示课件欣赏更多彩球。（包括民间传统的、现代的以及有不同材料制作的各种彩球）
3、师提问题：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？
（1）这些彩球是由什么基本形组合成的？
（2）基本形在外形、色彩装饰上有哪些特点？
师：同学们想不想自己也做一个这么漂亮的彩球？好今天我们就一起来设计制作一个彩球。板书——彩球的设计。
二、教授新课
1、分析教材研究设计步骤的方法。
（1）师提问题：
A：彩球是怎样设计出来的？
B：你有哪些困惑？
（2）自主探究。（分组讨论）
A：研究讨论正多边形组成球体的规律。
B：研究彩球插接规律。
C：彩球创新可以哪些方面设计创意。