人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.用各种材料制版》优质课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.用各种材料制版》教案优质课下载

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 《义务教育美术课程标准》（2011年版）要求课堂，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。通过活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

皮亚杰认为知识的获得是儿童主动探索和操纵环境的结果。学习是儿童进行发明与发现的过程。设置充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学到知识。教学中我会不断启发学生自己去发现、去探索，并通过一些小游戏吸引学生的注意力，同时借助多媒体采用了体验教学、小组合作学习、探究实践、实物演示等多种形式和方法。信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况教学手段

教师分析、示范、引导相结合，学生小组合作与探究实践相结合。

技术准备

多媒体课件、数字展台、视频、音乐等手段相结合。教学背景分析

教学内容

本课属于“造型·表现”领域，是小学阶段版画系列课程的最后一节。在之前的学习中，学生实践过实物拓印、对印版画、吹塑纸版画、石膏版画、活动版画等多种版画形式。了解并掌握了其制作方法和特点。本课将前面所学的内容融会贯通，整合各类版画特点，融合各种材料的视觉特征，将各种可用材料综合运用，创造出个性鲜明、独具匠心的审美感觉。

学生情况

本节课的教学对象是六年级学生，有一定的版画创作经验，能够体会版画的艺术特点和表现形式。学生已完全具备小组合作，自主探究的能力。但如何巧妙地综合运用各种材料的特点进行艺术创作将是学生学习中遇到的障碍。

教学方式

情景式教学法、直观视觉教学方式、设疑讨论教学方式、体验探究教学方式。

教学手段

通过创设情境激发学生兴趣，通过教师的示范教学，使学生了解综合版画的特点和制作方法，体会综合版画的艺术魅力。通过自主学习探究体验综合版画的过程，培养学生积极思考、勇于尝试的学习态度。培养学生的创新精神，提高学生在实践中解决问题的能力。

技术准备

范画、实物、盘子、彩色卡纸、水粉颜料、计算机、照相机、展台教学目标教学目标

知识与技能

了解肌理的含义，了解综合版画的艺术特色，学会观察、发现、运用生活中各种材料的肌理，通过想象、拼摆、制版、印版创作一幅综合版画。

过程与方法

通过教师演示，学生自主寻找、合作联系、探究实践的过程中，综合运用版画技法，小组成员合作完成一到两幅综合版画作品。

情感、态度和价值观

学生在学习创作的过程中，感受综合版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强了学习版画的兴趣。大胆尝试、勇于创新，感受美术活动带来的的乐趣。

教学重点

学习和了解综合版画的特点及制作方法。

教学难点

选择比较恰当的材料，进行巧妙的组合，使其呈现的肌理效果富有美感，完成综合版画的创作。