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六年级下册（2014年12月第1版）《8.装饰柱》公开课教案优质课下载
了解装饰柱的历史、文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方 法，能够利用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。
2、过程与方法：
运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成艺术作品。
情感、态度和价值观
学生在愉快的实践活动中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣，培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。
教学重点：
了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样，运用多种材料设计制作一个有主题又漂亮的装饰柱。
教学难点：
装饰柱制作的形式和方法。
教学准备：
教学课件、彩卡、剪刀、双面胶、从前美术课上完成的绘画或设计作业等。
教学时间：
1课时
教学过程:
一、对比导入，分析装饰柱的材质与制作方法。
同时出示 凤鸣实验小学主入口立柱照片与雅典卫城六女神柱照片，提示学生对比照片中柱子造型的区别。
（一个是单纯的立柱，一个是有立柱功能的装饰柱）
古希腊人为什么要这样设计柱子呢？
（既能承重又很美观、还能表达对胜利女神的崇敬之心）
教师总结得出：世界各地的古人很早就发现了柱子除了承重还有很强的装饰功能，它们不仅美化生活还能表达情感。北美的印第安人甚至把他们崇敬祖先像、动物像刻上了图腾柱。<出示图腾柱照片>
一件件艺术珍品诞生了。
类似女神柱这样的柱子就是我们今天要研究的对象——装饰柱。<出示课题：装饰柱>
3、你留意过身边的装饰柱吗?分析它的材质与装饰方法。
材质 装饰方法
学生很可能答 芜湖鸠兹广场上的装饰柱 岩石 浮雕