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六年级下册（2014年12月第1版）《9.精彩的戏曲》公开课教案优质课下载
⑵结合当地的非物质文化遗产白马<<跳曹盖>>选择合适的材料，进行面具设计。通过学生的制作和表演等实践活动，发展学生的合作能力创造思维能力。能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。
三、 教学重难点
重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘画、制作、 表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。
难点：根据所表演的人物进行设计，表演能突出人物的个性特征。
四、教学方法
现代化教学手段:多媒体课件、声像、视听结合；
五、教学设计
1．导入新课：
教师直接导入新课。出示课题：精彩的戏曲（板书）
2． 组织学生整理汇报
师：在上堂课我留给大家一个任务，让大家上网或到图书馆查找收集有关戏曲方面的资料，你们都收集到了吗？
能用收集到的资料回答老师的几个问题吗？我国有多少种戏曲?(300多种)最有代表性的戏曲有哪几种?(黄梅戏.豫剧.京剧.越剧.评剧.还有昆曲粤剧川剧等等)
3． 欣赏视频，说说戏曲中哪些与日常生活不同之处？
（视频1豫剧《花木兰》 视频2京剧《贵妃醉酒》 视频3京剧《空城计》 视频4黄梅戏《女驸马》）
学生活动：观察、分析、回答
师小结：化妆、武打功夫、说话的腔调、服装等，不同的人穿戴不同头饰和服装。服装色彩鲜艳，装饰性的东西多，花纹美。
4．认识京剧脸谱
我国戏曲中最有代表性的是哪种？京剧 国粹（板书）
京剧距今有多少年的历史？（200多年）
学生活动：把各自收集的资料和其他同学交流、分享，解决老师提出的问题。
教师适合归纳：生 旦 净 丑（多媒体课件：四大行当的剧照）
师：请同学们根据我刚才的介绍，来看看他们属于哪个行当。学生踊跃回答，而且知识点掌握得很准确。
师：“生”为男性人物，分为老生、小生、武生等。
“旦”为女性人物，可分为青衣、花旦、正旦、刀马旦、老旦等。 “丑”为反派、滑稽人物，分文丑、武丑等。
“净”专指花脸，为威武粗纩、豪爽等特殊性格的男性。他可以根据角色的需要，用各种油彩在脸上勾画出图案，固定的角色有固定的图案，这便是我们常见的戏曲脸谱。我们来看看脸谱好吗？