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六年级下册（2014年12月第1版）《13.拟人化的动漫形象》最新教案优质课下载
通过欣赏分析、对比观察、自主探究、小组交流等学习活动，运用拟人化的表现方法创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。
情感、态度和价值观
引导学生感受经典动漫艺术的独特魅力，激发学生对祖国优秀传统动漫艺术的热爱之情，建立健全的人格。
教学重点和难点
教学重点
通过夸张、拟人化的手法创作出动漫形象。
教学难点
对动漫原型特点的把握和动漫形象的塑造与表现。
教具：课件
学具：油画棒、图画纸、铅笔、卡纸、剪刀、胶等
教学活动：
一.情境导入：
师：同学们，今天老师给你们带来了一位特殊的朋友。你们看。
它是谁？（找一个同学穿着米老鼠动漫服装，伴着音乐出场表演）。
生：米老鼠。
师：你们在哪见过它？
生：动画片或者漫画作品中见过。
师：你们觉得它可爱吗？
生：可爱。
师：它这么可爱，是因为设计者用了一种特殊的设计方法。
你们想不想学习这种特殊的设计方法呢？
这节课我们就一起来研究、学习这种方法：（板书课题）---《拟人化的动漫形象》。（1分钟）
二.欣赏感知：
师：请同学们看一看米老鼠和生活中的老鼠比，有什么区别？（课件展示：真实老鼠与动漫老鼠对比图片）
生：夸张，变形，生动……。