人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.我的成长记录》精品优质课教案设计

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2.过程与方法：能用美术语言来记录童年成长的足迹。

3.情感、态度和价值观：通过实践活动，让学生懂得感恩，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。 ?

?教学重点：回忆小学生活，发现精彩瞬间，综合运用已学过的的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式进行表现。

教学难点：大胆构思，寻求技法和表现方法上的创新。

教学方法：讲解、欣赏、评价、小组讨论、观察思考、学生自主探究等方法

教师准备：PPT、影音

学生准备：水彩笔、油画棒、绘画纸

教学过程：

一、导入新课

1.播放音乐《毕业歌》，引导学生欣赏校园图片。

2.六年前你们还是懵懂的孩子，现在即将毕业升入中学。你们怀念这六年的童年生活吗？这节课就让我们一起寻找你们成长的足迹吧。

板书课题：我的成长记录

二、讲授新课

（一）欣赏学生成长的点滴图片（音乐：上学歌）

1.启发学生回忆。

看了这些图片，此时你是什么感受，有没有让你印象特别深刻的老师、同学或者事情呢？小组交流。

2.谁愿意跟我们一起分享你内心的小故事。

（二）欣赏作品，实践创作

1.欣赏作品，分析创作方法。

（1）欣赏同学们的画中是怎样记录这些精彩的成长故事的。

（2）《快乐时光》采用了什么样的构图方式？这样的构图方式给你什么感觉？

（3）《拔河比赛》《校园一角》都是线描作品，但内容上有什么不同？

2.班级成长册里还差你们珍贵的回忆，请你们用自己喜爱的美术形式，把你小学六年中最难忘的瞬间表现出来。

三、学生创作、教师辅导

1.实践要求：用自己喜爱的美术形式，把你小学六年中最难忘的瞬间表现出来。（音乐：童年）