六年级下册（2014年12月第1版）《15.我的成长记录》公开课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《15.我的成长记录》公开课教案优质课下载

情感、态度和价值观：通过实践活动，让学生懂得感恩，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。教学重点用形式多样的艺术创作记录小学阶段最美好、最难忘的事情。教学难点大胆构思，寻求技法和表现方法上的创新。教学准备课件、绘画工具、小学照片等。教学过程一、创设情境，导入新课

六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像是雏鹰展开了理想的翅膀……。

今天，让我们一起追寻成长的足迹。（板书《我的成长记录》）

二、新授探究

1、启发学生回忆。

师：六年的小学生里有多少难忘的第一次啊！还记得你当时的心情吗？

课件出示图片：

第一次背起小书包；在学校里的第一顿美味；学校里的一切都是新鲜的；曾在队旗下庄严地宣誓；渐渐地，我们喜欢上了这个集体，学会了分享，学会了爱护自己；团结互助，为集体添光加彩，在学习与锻炼中我们茁壮地成长。

回忆六年中经历的某时某刻，你是什么样的心情？你带来的物品背后又有着怎样的成长故事……

请学生谈谈想法。

举例说说成长记录。（体育课上激烈有趣的游戏；科学课上的新发现；台上一分钟，台下十年功的表演；美术课上小画家的梦等。）

·在过去的六年中，哪些人在你的学习和生活中帮助过你？你想对他们说些什么？

请学生谈谈想法。讲诉自己在校园里影响深刻的故事。（师鼓励学生大胆说出自己内心的真实感受）。

2、分析技法。

师：谢谢同学们分享给我们内心的珍贵的小故事。可以用什么形式利记录美好的瞬间？

生：摄影，绘画。

师：是呀，那怎样用绘画的形式把我们珍贵的小故事永远的保存到我们的画纸上呢？

作品中表现的是什么内容？是用什么美术形式创作的？（观察书本上的作品，给大家1分钟时间找一找。）

画中是怎样记录这些精彩的成长故事的？在创作手法上有什么不同？是怎样突出精彩瞬间的？

生：水彩画、水彩画，水粉画等。

重点欣赏《快乐时光》

师：这幅作品采用了什么样的构图方式？这样的构图方式给你什么感觉？

生：这幅作品采用了中心环绕的构图形式，可以让我们感受到同学之间亲密无间的友情。

·剪贴画在创作时要注意什么？（先下后上的顺序。对比强烈的色彩。）

·这两幅画都是线描作品，但内容上有什么不同？