人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《16.剪纸中的古老记忆》公开课教案下载

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教学目标：

1 、知识与技能：感悟多种形式的剪纸的形式风格和艺术特点，运用二方连续或单剪的方式，创造一副抓髻娃娃，可以把自己喜欢的花、动物和娃娃组合。

2 、过程与方法：了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。

3 、情感与价值观：了解不同地区、不同风格的民间的民间作品，从而感受到剪纸中蕴含的民间文化。

教学重点：

通过对不同地域、不同风格剪纸作品的欣赏，感悟风格多样的剪纸文化及其艺术 特点。

教学 难点：

对《抓髻娃娃》特点的把握及对文化背景的了解。

教学准备：

课前收集的资料、课件、彩纸、剪刀等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪，教学检查用具准备情况，做好上课准备。

二、创设情境，导入新课。

1、课件视频展示各地剪纸文化，学生欣赏。

师：这些民间艺术间在进行什么艺术创作？

教师总结：剪纸是我国古老有1500多年的历史，它扎根民间，有着独特的艺术魅力，各地的剪纸应地域文化不同更是绚丽多姿，深受世界人民的喜爱。我们陕西剪纸最具代表性的是陕北剪纸，它那浓郁的乡土气息感染着我们每一个人。

（设计意图：以视觉的感知，帮助学生了解各地剪纸的地域特征、和剪纸特点。）

2、（板书课题）今天我们就一起来走进《剪纸中的古老忆记》。

三、资料分析。

1、师：同学们课前要求收集资料，你们搜集到了哪些剪纸资料？剪纸艺术有哪些独特的美？剪纸可以分为哪些种类？

生：学生分组反馈信息。（学生反馈形式可多样，有的是关于剪纸的图片、民俗照片、还有的是民间艺人的逸闻趣事等，学生自主为大家讲解。）

2、学生小组交流集中汇报：

按用途分：喜花、窗花、装饰画、布影戏等

按内容分为：人物、鸟兽、花木昆虫、风景山水等

按技法分为：阴刻、阳刻、阴阳结合刻等