《16.剪纸中的古老记忆》集体备课教案设计

《16.剪纸中的古老记忆》集体备课教案优质课下载

教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

教 具：多媒体课件、示范作品等。

学 具：剪刀、红纸等

教学方法：情境式 赏析式 启发式 直观式 练习式

教学课时： 一 课 时

教学过程

一、导入：

1、欣赏图片

同学们，漫步世界各地，我们总会流连忘返，在这些照片中你知道是哪个国家的标志吗？（让学生初步了解非物质文化遗产。）

小结：这些建筑代表了一个国家的文明，还有许多文化它们以文字、绘画、建筑、遗址文物等记录下来的，我们称为物质文化。

今天和老师一起来了解另一种以口传身授的方法在生活中传承下来的非物质文化。

2、观看一段一分钟剪纸动画视频：在这段视频中你看到了什么？它们是用什么材料表现的？（设计意图：充分利用一分钟视频，为学生营造艺术氛围，激发学生学习的兴趣，感受了解民间剪纸的艺术形式。）

3、早在汉代人们就已经用剪刀剪梧桐叶来装扮自己的生活，这是剪纸的最早雏形。

出示课题—《剪纸中的古老记忆》导入新课

二、新课讲授

1、你在生活中见过那些剪纸？（生：窗花、福）

2、介绍南方剪纸和北方剪纸的风格特点。

3、介绍抓髻娃娃的造型特点。

在众多剪纸里面有不同地域、不同流派的剪纸，但里面出现最多的一个形象是出现抓髻娃娃的图片，谁能告诉我是一个什么形象？

小结：这个造型形象，名字叫抓髻娃娃，髻是什么意思？髻—吉，在我国北方民间传说中是一种保护神，象征着生命繁衍，避邪、祈福。

4、介绍抓髻娃娃的造型特点。

下面来看这样几幅抓髻娃娃，看完之后，它们有什么共同的特点。

（对称、剪一半。）

光看图片没意思，我想两位同学给我们表演一下，抓住抓髻娃娃的动态特点。