《18.复制与传播》精品优质课教案设计

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2、过程与方法 能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画，并能学习民间木版画的形式，根据门神的形象特点，运用对比色鲜明的色彩，绘制一对门神。

3、情感态度 与价值观 激发学生热爱祖国民族传统绘画艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣和民族自豪感，培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。

教具：课件、彩笔、颜料、有门神图像的作业纸。

学具：彩笔、颜料、雕版印刷、年画、门神等的有关资料

教学重点：通过学习、了解雕版印刷技术的制作方法、过程，体会它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。?

教学难点：感受不同流派年画的区别，门神形象的构思设计。

教学过程：

一、导入新课:

1、出示门神的图片：贴门神是我国一种传统过年习俗，大家知道门神是什么画吗？

2、观看视频《年画的由来》后提出问题：古老的年画是怎样流传下来的呢？

3、引出课题：《复制与传播》

设计意图：对教学内容有初步的了解，激发学生的学习兴趣。

二、新课：

1、古老的年画是通过雕版印刷的方式制作出来的，我们一起来了解一下雕版印刷的制作过程吧。

①播放课件：欣赏一段雕版印刷过程的录像。

②出示一组打乱顺序的雕版印刷过程的图片。

2、小组交流合作，请同学上台将老师给出的雕版印刷制作过程的图片重新排序。

3、总结交流答案：①把字或画写或画在薄纸上；②将画稿反贴在木板上；③雕刻画稿；④用一把刷子蘸墨，在雕好的版上刷墨；⑤用白纸覆在版上；⑥拿另一把干净刷子在纸背上轻轻刷；⑦把纸拿下来印制完成。

4、欣赏年画的图片，了解年画的种类、特点等知识。?

5、欣赏分析我国三大流派的年画。了解年画的历史、艺术风格、内容题材等知识（课件或图片） 学生欣赏年画作品，分组交流讨论.

设计意图：了解三大流派年画的特征，进一步了解年画。

6、欣赏学生年画作品，激发学生创作欲望。

设计意图：简单了解雕版印刷、年画的历史引发探究的欲望。 探究雕版印刷的制作过程和工具，并结合优秀作品的造型分析，鼓励学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。

三、创作实践

作业要求：设计一对或一个门神的画像（要求：造型独特、色彩艳丽）。