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《2天上的云朵》新课标教案优质课下载
学情分析
?一年级的学生对美术工具有了基本的了解,并且对美术有着极大的兴趣，会运用美术语言大胆的进行美术创作。但是由于一年级的基本知识证不够扎实,基本功较为薄弱所以画面组合能力欠缺.
重点重、难点
教学重点:引导学生感受天空中云朵的形状变化和色彩美。
教学难点:引导学生大胆的表达对天空中云朵的所感所想。
教学过程
活动1?【导入】激趣导入，引出课题
一.激趣导入,引出课题
通过播放视频引出小客人的形式,激发学生兴趣，提高学生热情。
活动2【讲授】讲授新课，探究体验
二、讲授新课,探究体验
?1.老师:小云朵听说我们今天的美术课内容跟它有关，可高兴了,吵着也要加入我们的课堂，大家欢迎它吗?我把这朵可爱的小云朵也请到了我们的课堂上，为了表示它的感谢，它给我们带来了一个节目,大家想看吗?用掌声欢迎(播放云朵变化视频)
老师:你们说小云朵的节目棒不棒？（学生回答)
老师:现在,小云朵有问题问大家了
小云朵的家在哪?(引出蓝天)
?(2)视频当中小云朵发生了哪些变化？（提示:从颜色、形状上观察)你还能说出云朵的其他变化吗?(让学生讨论交流说说感受)
(3)小云朵是什么变的呢?(擂放视频）
教师小结:云朵是有地面的水蒸汽升到高空中后遇冷,凝聚成小水滴,聚集在一起形成的.天空中有各种不同颜色的云,有的洁白如絮,有的是乌黑一块，有的是灰蒙蒙一片,有的发出红色和紫色的光彩。而流动的空气会带着轻柔的云不停的动,看上去好像会走路一样,云也因此变化成各种各样的造型。
欣赏作品
小云朵:大家可喜欢我了,你们看?(播放图片欣费画家笔下的小云朵)
?小云朵:大家了解了那么多关于我的知识,我想请大家给我画个像,画一面你心目中的我长什么样子的?
老师:大家能不能满足小云朵的心愿呢?老师也带来了我心目中小云朵的样子,大家想不想看?(展示作品)你能说说我是怎么画出来的吗?用了什么方法和材料?
学生上台讲述，尝试做一做，教师帮助补充辅导。
??(3)老师:怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢?(提示:通过对形的想象抓住事物特征运用添加、概括、专张等手法进行表现。)
创作方法: