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桂美2011课标版《4诱人的水果》教案优质课下载
……
老师：水果的营养真丰富，各种水果有不同的营养价值。我们每天吃上适量的水果对身体很有好处。这周星期六，大队部要到养老院慰问老爷爷老奶奶，我们也给爷爷奶奶献点爱心，我们一起来为他们种上一棵百果树好不好？
同学：好
教师：（出示大张白果树的教具）
二、发现问题，解决问题
老师：这棵树真漂亮啊！如果在这棵树挂满了各式各样的水果，爷爷奶奶每天都可以吃上新鲜的水果，那该多好啊！
老师最喜欢鸭梨了，就先送给爷爷奶奶鸭梨吧。
（老师用一个形状不像鸭梨的图形贴在黑板上）
老师：老师送给爷爷奶奶的鸭梨漂亮吗？
同学：不漂亮
老师：为什么啊？
同学：不像梨子，梨子的形状应该是上面小些下面圆些，也应该是黄色的。
老师：嗯，形状不对，颜色也没有，就不像梨子了。
（板书：形状 颜色）
老师：那老师换个梨子了吧
（老师贴上一个形状准确又有颜色的梨子）
老师：嗯，这回可漂亮多了，不过老师还是觉得总是少了点什么？你们能帮帮我吗？
同学；梨子的身上有一点一点的
老师：哦，原来老师忘了梨子身上还穿了一点一点的小花衣呢！谢谢这位同学！
（老师用笔加上梨子身上的小点点）
老师：老师这回知道了，要画得让人一看就知道什么水果，除了要画出形状、色彩，还要画出水果表面的样子，也就是质感。
板书：表面（质感）
进一步探究水果的质感表现
教师：我想请两位同学来合作做个游戏，谁来？
同学：（两位同学上讲台来）