桂美2011课标版《4诱人的水果》精品优质课教案设计

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2学情分析

水果是大家常见、常吃的实物,多从颜色和形状向孩子们介绍。把颜色和形状类似的水果进行对比。

3重点难点

【教学重点】:用彩泥塑造多种水果的造型。

【教学难点】:色彩搭配及水果的装饰与美化。

材料的准备：彩泥、一些新鲜水果(苹果、雪梨、芒果)、彩泥做的水果、水果图片、空盘子

4教学过程

引导阶段

（组织纪律，谁表现最棒请他来品尝美食）

请孩子上来，闭上眼睛，品尝水果（削成块状的芒果），猜一猜吃到的是什么水果，并且把吃到的水果的样子（形状、颜色）简单的描述一下，教师总结，水果水果营养丰富，味道鲜美，适当吃水果有益身体健康，但不宜过量。

2、老师给同学们带来了一盘水果，请仔细的看一看，你能说一说这水果拼盘里的各种水果是用什么材料做成的吗？——超轻粘土

二、发展阶段

1、大自然里水果丰富多样，这些水果你见过吗？(教师出示各种水果的照片),请跟同桌讨论它们分别叫什么？它们的形状、色彩是怎样的？讨论结束请代表来说一说。

2、学生欣赏课本例图,回忆在生活在我们还看见哪些水果,说说它们的形和色彩。

3、教师教孩子几种制作彩泥的方法，用彩泥示范制作一两个水果造型，并且在盘子里简单的摆造型。

4、学生思考给制作好的水果添加什么装饰美化的东西。

三、创作阶段

1、以小组合作的形式进行制作,教师鼓励学生大胆地探索,制作出多样化的水果造型。

教师提示学生用色要大胆,采用对比强烈的色彩进行搭配,色彩要鲜艳,简洁。

四、作品展示、评价

1、与组为单位，比一比哪一组的同学做的水果拼盘多、好看，哪一组就获胜。

2、请学生代表讲一讲自己制作水果的感受。

3、分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动,学生相互交流与评比。

五、拓展思维,评议小结。

教师表扬有创意及作品制作优秀的个人或小组。