桂美2011课标版《11缤纷彩蝶》精品优质课教案设计

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教学目标：

通过学习,让学生了解的蝴蝶外形、色彩及花纹的对称特点。并能利用已有的材料制作一件蝴蝶作品，通过对蝴蝶美的欣赏，激发学生保护大自然的意识。

教学重点：学会剪对称图形

教学难点：能运用已学的图案装饰蝴蝶

教师准备：美术书、课件、彩纸、剪刀、双面胶、彩色笔、示范作品等

学生准备：美术书、剪刀、双面胶、彩纸、彩色笔等

教学过程：

（一）组织教学

分小组做坐好，请学生将剪刀、胶水摆放整齐，检查学生用具，稳定学生情绪。

（二） 谜语导入

通过有关蝴蝶的谜语，激发学生学习的兴趣。

（三）教授新课

1．了解蝴蝶。通过课件播放、实物欣赏的教学，使学生对蝴蝶的种类、形状、颜色等有初步的感性认识，发现大自然中美的事物，激发学生学习的兴趣。

2．学做蝴蝶。

教师启发引导学生讨论：你见过真的蝴蝶吗？它们有什么特点？你觉得蝴蝶美丽吗？它们美在哪里？如果老师让你用纸来做一只蝴蝶，你想怎么做呢？

3. 蝴蝶制作馆

①展示范作，初识纸蝴蝶。

②学习“秘诀”；读记蝴蝶外形绘制特点。

③教师示范：

步骤：

A．折：先将纸对折，中间出现的线，就是我们的中心对称线.

B．画：从闭合的中心线起笔，在纸的一边画上半只蝴蝶，注意位置和比例（教师边读边画，完成范画)

C．剪：画完后，不要着急打开，我们用剪刀沿着自己画的线条把蝴蝶剪下来，打开，一只对称的蝴蝶就出现了。

D. 添画：最后我们再把蝴蝶的另一半也添加好，就可以画花纹了。

（四）实践动手制作