《5斗牛赛马真热闹》优质课教案下载

《5斗牛赛马真热闹》最新教案优质课下载

情感态度与价值观：培养学生快乐、积极地参与学习活动,乐于与他人合作,肯有探究意识。热爱民族文化。重点学生探究动物的半立体造型制作方法。难点设计制作半立体的马造型并添加装饰。教学

准备1、学生课前收集动物竞赛的趣闻、相关知识。

2、准备课件、材料（彩色卡纸、剪刀、勾线笔、尺子、固体胶等）。教 学 过 程教学

环节

教师活动

学生活动

即时反馈一、

导思自学，目标引航情景导入：播放一段声音，小耳朵，请倾听（做倾听手势）你听到了什么？

大家听得很仔细~一起来看看这些声音是从哪里传出来的？(出示赛马视频)

噢~原来他们正在举办一场盛大的赛马比赛。而且场面很热闹呢！

引出课题：斗牛赛马真热闹

出示目标。

学习了解斗牛赛马的文化。

掌握剪、折、插、粘等技法制作半立体的动物造型并添加装饰。

小组合作进行作业，组成一个斗牛或赛马的场面。

初步了解，引导自学：斗牛和赛马都是我国少数民族的娱乐活动。说到赛马，不得不提到我国蒙古族，蒙古人们与马相伴一生，素有马背上的民族之称。而赛马成了当地人们的习惯，就是几个人在一起放牧或路上相逢也要跑几千米比比谁的骑术高，看看谁的马儿跑得快。关于蒙古赛马还有一个历史传说，你们想知道么?（视频）

要求：仔细观察牛、马的形体和动态特征，说出它们主要的身体组成部分。

师总结：马分身躯、马头、马颈、马鬃、马尾。生回答：听到马叫声和马蹄声...

解析目标

自学 交流

二、

分组

合学，交流反馈今天我们将一同还原赛马场的精彩，用卡纸制作半立体的马造型，这其中有几个问题需要大家帮助黄老师解决呢~

明确合学问题

奔跑的马儿对比静态的马儿有什么特点？